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2018-2019学年第二学期教学工作通报(第3号)

作者: 日期:2019-04-18 11:17:59 浏览:

一、基本情况

1.第3-4周,教学运行情况正常。

2.教学常规工作开展情况

(1)校历第3周星期三上午第一节和第4周星期二上午第二节分别对南校区尚德楼和西校区D座教学楼进行教学秩序现场检查,教师按时到岗,教学秩序良好。

(2)对国际学院、陶瓷琉璃艺术系各1名教师的授课计划和教案进行抽查,授课计划和教案均按要求上传并审核,详见附件1。

3.对汽车工程系、陶瓷琉璃艺术系的日常教学检查记录进行了抽查,日常检查到位、记录完整。

4.校历第3-4周各系(院)任课教师通过智能课堂对学生的出勤和课堂表现情况进行详细记录,全院学生到课率为96.63%。

5.在校生人数及学籍异动情况

截至3月25日,我院全日制在校生学生24474人,其中,普通高职学生23095人、五年一贯制中职段学生1379人。本学期3-4周共办理10项学籍异动,其中退学5项,休学3项,入伍保留学籍2项,详见附件2。

6.实训教学情况

(1)实践教学计划与教案(或实训指导书)的制订、上传、审核情况:通过强智教务管理系统随机对机电工程学院等2个系(院)的实践课教师授课计划和教案进行抽查,授课计划、教案均按要求上传,且审核完毕(详见附件3)。

(2)实践教学的组织与实施情况:3月14日、3月22日,对照强智教务管理系统中实训课程表,对北校区匠心楼化学工程系和西校区3号实训楼药学系的校内实践教学情况进行了现场检查,实践教学组织有序,且与强智教务管理系统课程表均一一对应。

(3)教师实践课准备及课堂组织情况:各开课实训室准备到位,教师提前到岗,课堂秩序良好。

(4)系(院)日常教学检查执行情况:对照化学工程系、药学系日常教学检查实施方案,检查了其校内实践教学日常教学检查记录表填写情况、实训室使用记录和校外实习日常检查记录填写情况,记录详细、及时。

(5)实训室安全卫生情况:各开课实训室卫生情况良好,未发现消防安全隐患。

(6)顶岗实习情况:从学生校外实习管理系统数据来看,截止到3月24日,共有73个专业提交学生实习教学计划,全部通过审核。第3-4周,在已经开始实习的系(院)中,机电工程学院、汽车工程系、电子电气工程学院、信息工程系、建筑工程学院、工商管理学院、旅游管理系、护理学院、医学技术学院、国际学院等系(院)的23个专业的学生周记提交率和批阅率均较高(详见附件3)。

(7)第3-4周,商务实训中心实际排课1974课时,其中正常使用954课时,开放使用1020课时。平均利用率为100%,教学秩序良好;陶瓷艺术实训中心实际排课188课时,社会服务112课时,开放实训60课时。利用率为86%,教学秩序良好;基础医学实训中心实际排课392课时,正常使用76学时,开放使用316学时。使用率为100%,教学秩序良好。

7.多媒体教室利用情况

(1)对化学工程系、会计学院、护理学院的多媒体教室课程表执行情况进行抽查,被抽查系(院)多媒体教室课程表执行率达100%。

(2)第3-4周,多媒体教室实际排课4012课时,使用率达75.41%。

8.项目工作执行情况

(1)依据《山东省教育关于开展高等职业教育高水平专业群答辩的预备通知》(鲁教职处函〔2019〕13 号),组织装备智能制造、新能源汽车服务、医养健康专业群完成了山东省高等职业教育高水平专业群申报答辩工作。

(2)依据《关于召开国家精品在线开放课程建设进展研讨会的通知》,组织召开了学院首批上线课程建设运行研讨会,各课程团队分组依次汇报了在线课程建设运行情况和存在的问题,专家从资源质量、选课学生有效数据、课程互动情况等国家精品在线开放课程关键指标给予了点评和指导,各课程建设团队明确了课程建设运行存在的问题及下一步努力改进的方向。

(3)依据《关于做好国家高水平专业群培育工作的通知》的要求,组织相关系(院)进行了申报,围绕学院现有的11个国家重点建设专业,12个系(院)单独或联合申报了10个高水平专业群培育项目。

(4)依据《关于做好山东省2019年度职业院校教师国家级、省级培训项目需求调研统计工作的通知》要求,组织各系(院)共147名教师完成了网上申报工作。

二、上次通报问题整改情况

针对第2号通报提出的问题,相关系(院)已反馈并整改完毕。

三、存在问题

四、工作要求

1.请各系(院)组织任课教师加强对学生迟到、旷课、上课睡觉、玩手机等违反课堂纪律行为的管理,维护课堂教学秩序,推动优良教学学风的形成。

2.请各系(院)认真落实校外实习的日常检查工作及实习指导工作,并做好检查记录与实习指导记录。

3.北校区匠心楼自2019年3月20日开始进行贴瓷砖工程施工,工期大约一个月,请匠心楼各系院实训生产部注意做好各实训室粉尘和噪音的防范,施工结束后及时清理环境卫生,力争将施工给实训教学带来的影响降到最低。